As inovações tecnológicas ocupam cada vez mais espaço na vida das pessoas. Aos poucos, equipamentos que apareciam apenas em desenhos animados ou filmes de ficção científica estão se tornando realidade e, acima de tudo, acessíveis ao público em geral.

E, sem dúvida alguma, os maiores consumidores e interessados por essas novas tecnologias são os jovens, não apenas pela curiosidade presente nessa fase da vida, mas, principalmente, porque essas ferramentas já estão inseridas nas tarefas corriqueiras do seu dia-a-dia.

Se o jovem tem tanto fascínio pelas novas tecnologias, por que não as utilizar como ferramentas pedagógicas, tornando as disciplinas curriculares ainda mais atrativas para os alunos?

No Colégio São Luís, alunos do Ensino Fundamental e Médio, nas disciplinas de geografia, matemática, biologia e ciências, entre outras, terão um novo aliado no aprendizado: aparelhos de GPS.

O Sistema de Posicionamento Global, conhecido por GPS (do inglês Global Positioning System), determina, por intermédio de satélites, a posição de um receptor na superfície da Terra ou em órbita. Foi criado pelo Departamento de Defesa dos Estados Unidos da América, que também se responsabiliza pelo seu controle, e pode ser utilizado por qualquer pessoa, gratuitamente, necessitando apenas de um receptor que capte o sinal emitido pelos satélites.

Na 5ª série do Ensino Fundamental, será feito um histórico da cartografia, mostrando as inovações que ocorreram desde a bússola até o GPS. Através das coordenadas de latitude e longitude, os alunos localizarão pessoas e objetos dentro do colégio.

Posteriormente, em uma viagem de estudo do meio a Brotas, os estudantes poderão medir altitude, latitude e longitude; e relacionar estas coordenadas ao clima, vegetação etc. Além disso, o GPS os ajudará a traçar rotas do caminho de São Paulo a Brotas. Também utilizarão a novidade na estação meteorológica construída no Colégio São Luís.

Já os alunos do 1º ano do Ensino Médio irão utilizar o GPS em matemática, especificamente em geometria, tendo como base as figuras planas formadas pelo aparelho conectado com os satélites, que podem chegar a 16 de uma só vez. Os ângulos formados pelos movimentos da terra também serão analisados com base nos dados do GPS, que ainda servirá de auxilio nos estudos de climatologia e vegetação.

A idéia de utilizar os equipamentos de localização como ferramenta didática partiu do professor Fábio Brandão, assessor de história e geografia do colégio. “Percebi que havia uma necessidade de os alunos se aprofundarem em alguns temas e a precisão do GPS ajudaria nisso”, afirma. Ele diz, ainda, que muitos alunos já conheciam o aparelho, mas nunca pensaram que ele poderia ser usado na escola.